7.1.9. Hudební výchova - 6. ROČNÍK

ŠKOLNÍ VÝSTUP
- správně nasadí tón
- správně dýchá a vokalizuje
- správně frázuje
- uplatňuje dříve osvojené dovednosti intonační v dur i moll tónorodu /s oprou o tóny kvintakordu/
- určí noty v grafickém záznamu
- předvede hru na jednoduché Orfeovy hudební nástroje při produkci jednoduchých hudebních
motivů
- předvede jednoduché taneční kroky
- rozpozná dvoudobý a třídobý takt
- rozpozná délku, barvu, výšku, sílu tónu
- rozezná dur a moll akord
- zapíše tóny do notové osnovy
- vysvětlí výrazové prostředky /melodii, rytmus, tempo, dynamiku
- rozliší jednotlivé hudební formy


UČIVO

Vokální činnosti:
Rozšiřování hlasového rozsahu h – c2
Jednoduchý dvojhlas
Upevnění znalosti české státní hymny
Hlasová hygiena
Základní hudební pojmy/notová osnova,tón,stupnice,tónina/

Instrumentální činnosti:
Improvizace doprovodů s oporou o notový
zápis,s využitím tóniky a dominanty
Předehra,mezihra,doprovody a dohry s využitím T,D,S
Hra jednoduchých skladbiček s předtaktím

Hudebně pohybové činnosti:
Pohybové vyjádření kontrastů v hudbě /dynamika, tempo, metrum, sólo a tutti/
Hudba se změnami taktu – 2/4,3/4 a se změnami taktu/
Vyjádření charakteru hudby a emocionálního zážitku z hudby pohybem

Seznámení s pojmy z hudební nauky:
Dueto, tercet, kvarteto
Akord, terciová stavba /1,3,5,7,9/,
Subdominanta, předtaktí, předznamenání
Nota a mateník

Poslechové činnosti:
Variace
Epizody ze života skladatelů poslouchané hudby
Poslechové skladby /Hayden, Bach, Mozart, Beethoven, Handel, Mysliveček, Martinů, Ježek/
Opera, opereta, hudba baletu, moderní výrazový tanec, muzikál, hudba k divadelní hře a filmu,
Hudební nástroje sólové a doprovodné/smyčcový kvartet, dechový kvartet/