Obsahové vymezení
Vyučovací předmět Zeměpis vychází z obsahu vzdělávacího oboru Člověk a příroda a je v některých ročnících částečně spjat s vyučovacím předmětem Přírodopisem.
Časové vymezení
Hodinová dotace v jednotlivých ročnících odpovídá učebnímu plánu. V 6. – 8. ročníku
2 hodiny týdně. V 9.ročníku 1 hodina týdně.
Organizační vymezení
Vyučovací předmět Zeměpis se vyučuje v odborné učebně zeměpisu i v kmenových třídách. K preferovaným organizačním formám výuky patří poznávací vycházky, exkurze. Výuka zeměpisu by měla výrazně podporovat používání cizího jazyka a výpočetní techniky s připojením internetu.
Realizovaná průřezová témata
V rámci předmětu Zeměpis jsou realizovány některé tématické okruhy průřezových témat: Enviromentální výchova,Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech.
Výchovné a vzdělávací strategie
V hodinách Zeměpisu jsou pro rozvíjení a utváření klíčových kompetencí(k.k učení, k.k řešení problému, k.komunikativní, k.občanské, k.sociální a personální, k.pracovní)
využívány následující postupy:
- učitel vede k vyhledávání, zpracovávání a používání potřebných informací z literatury a internetu, a to s ohledem na jejich důležitost a objektivitu
- učitel podporuje používání cizího jazyka a výpočetní techniky.
- učitel umožňuje žákovi pozorovat a experimentovat, porovnávat výsledky a vyvozovat závěry.
- učitel připravuje žáky na život v Evropě, s Evropou a pro Evropu v rámci EU.
- učitel uplatňuje individuální přístup k žákovi
- učitel motivuje k učení, snaží se cíleně vytvářet takové situace, v nichž má žák radost z učení.
- učitel při hodnocení používá ve zřetelné převaze prvky pozitivní motivace.
- učitel vede žáka k trpělivosti, povzbuzuje ho.
- učitel připravuje žáka na život v současném (jedinečném, mnohotvárném, globalizovaném) světě
- učitel vybírá pro žáky zajímavé texty a úlohy – tím motivuje k zapojení do předmětových soutěží a olympiád
- učitel vede k získávání tolerantního postoje k lidem s odlišnou kulturou, náboženstvím, barvou pleti, politickým přesvědčením.
- učitel v žácích vytváří pozitivní vztah k sobě a ke svému okolí – přírodě i společnosti.
Žádné komentáře:
Okomentovat